自闭症孩子在融合教育之前需要具备哪些能力？
如果自闭症孩子的家长进入舒心启智融合幼儿园参观,一定会发现小朋友们都有几项必备的能力,这些能力,不但是老师对学生的期待,也是特殊儿在融合时的学习目标。舒心启智融合教育列出几项一般孩子都会具备的基本能力,家长可以检视一下自己的孩子是否需要协助加强:一. 听从指令能力老师在教室给的指合通常都是一连串的复杂指令:小...
新闻动态
-
01-16 -
01-16
自闭症儿童家长在孩子接受融合教育前需要了解的问题汇总
孩子在接受融合教育前家长需要先了解这几个问题。舒心启智融合教育提醒各位家长，融合教育是好，但是也需要因地制宜看孩子是否合适，也需要提前干预做一些融合教育准备。很多家长都向我咨询过,把自闭症孩子送去幼儿园,是不是一个好的选择?期待孩子能跟一般孩子在一起学习、互动,是所有家长的目标,当然,这种状况的确是最理想...
-
01-16
深圳特殊儿童融合教育和融合幼儿园有哪些?哪家合适？
融合教育是特殊教育行业整体发展的新事物，也是未来特殊教育发展的趋势，发展融合教育有很多重要的意义。本文会介绍舒心启智在深圳龙岗的融合幼儿园服务，欢迎各位与我们联系，一起为小孩的未来而努力。深圳有海外培训经验的老师或者BCBA和BCaBA正在引入国外教学经验，和深圳幼儿园做融合教育的探索。舒心启智的负责人资老师...
-
01-15
一个孩子是适合普通幼儿园教育里还是适合融合幼儿园教育?
一个孩子是适合普通幼儿园教育里还是适合融合幼儿园教育? 需要从三个方面来考虑。第一,要去考虑这个孩子的学业进度,他在融合教室或者普通教室里面能不能够在学业方面有稳定的进步。第二,要了解孩子的社交情感技能的发展水平,在融合教室里面,孩子的社交技能、语言能力、情绪管理能力有没有得到适当的发展。他的社交技能是不是...
-
01-15
融合教育的几个行为管理的理论基础
第一,人的行为和决定是跟他身处的环境(包括我们的教室规则、教学指令、学习材料、教学内容、教室空间安排、教学管理方式等等)和他人的期待密切关联的,即环境因素很大程度上决定了我们的行为。第二,孩子问题行为的发生是因为孩子本身的能力现状和我们期待他能做到的目标之间有差距。所以在解决问题行为时,除了教授孩子更高程...
-
12-26特殊教育行业现状和趋势分析 已形成以随班就读为主的教育格局
特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。狭义的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、听障人（聋人）、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围，并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。实施特殊教育的机构一般有：盲人学校、聋人学校、森林学校、疗养学校、工读学校、特殊...
-
04-05科技之光，照亮“星星孩子”的未来
5月6日，由教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部、国资委、中央广播电视总台、共青团中央等6部门共同主办的2020届普通高校毕业生就业“百日冲刺”行动正式启动。启动仪式上发布了促进高校毕业生就业创业十大专项行动。今年高校毕业生规模达到874万人，增量、增幅均为近年之最。受新冠肺炎疫情等多种因素叠加影响，...
-
01-11聚焦龙岗“两会”｜推进学前期融合性发展，给特殊儿童美好明天
读创/深圳商报记者 马小晗在政协第六届深圳市龙岗区委员会第三次会议上，区政协委员詹声铭、杨琳提出，推进学前期融合性发展，给残疾儿童美好明天。詹声铭在发言时表示，特殊教育越早开始干预，便越容易取得良好的教育效果。学前融合教育是指让有特殊需要的儿童进入普通幼儿园，与一般儿童共同接受保育和教育。具体来说，一...
联系老师
家长进群
免费领资料
官方公众号